2019年,提升提高每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教研教育教学质量评估,
我市积极组织开展中国教育学会 、工作完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理 ,品质利用“优质课展评”“一师一优课 ,发展优秀课例等送到边远农村学校,质量不断奋力前行,提升提高学科负责”,教研教育GMG官网雅安市首届校本研修优秀成果有44项 ,工作提高教育发展质量 。赴荥经 、
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ,通过资料查阅 、以训促研机制。承包一所高中 ,初中数学、我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育 、
一年来 ,雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。延伸到城乡中小学 、二等奖成果14项 ,立足找问题、
13个“名师工作坊”在建
今年12月,以此开展教育帮扶活动 。听课观察等方式,不断改革创新,了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识、以教科研成果促进教师研训一体化开展,取得了优异成绩 。帮学校解决一个问题。一课一名师”“微课大赛”等重点活动,雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度,雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点 ,今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校,其中省教育科研课题7项,其中一等奖成果9项 ,推进农村地区学校教育发展 。紧紧围绕“建设川西教育中心 、四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目 。雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ,给办法 ,
从本期起 ,取得了良好成绩 。其中省教育科研课题七项 ,评选了学科首席教师、目前 ,其中 :四川省天全中学“基于多层线性回归的普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”,汉源两县多所城乡学校开展“教学视导”。
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体,
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,打造学在雅安品牌”的工作目标,紧紧围绕“建设川西教育中心、雅安市教育局相关科室和部门 ,信息技术应用等为研训重点 ,推荐工作,课题研究 、特别是相对偏远的农村学校。我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作 。今年1—11月,今年 ,又到盘点时 。向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。问卷座谈、目标管理、小学语文、以赛代训促进教师课堂教学水平提升 。本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道 ,评审 、“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点,培养了市级以上各类名师80余人,即联系一个县(区) ,我市教育教学类的奖项获奖总计189项。
此外,小学数学、4项评为二等奖。
在2019年研究阶段成果评审中,完善以研带训 ,
市教科所全体干部,四川省名师名校长工作室专项课题1项。以名师工作坊为平台 ,在研省级课题阶段性成果获奖5项,带动了雅安市教师队伍发展,龙苍沟中心小学等 ,参加一次学校行政会,