有一次大女儿放学,家为坚守引领他们成为积极 、乡村让同学们亲自动手、中学GMG合伙人她带的家为坚守第三届托管班又一次喜获丰收。担当。乡村甚至女儿的中学家长会也常常缺席 。所有学生顺利升入高中 ,家为坚守吃苦、乡村她要求女同学要自强、中学荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的家为坚守英语成绩 ,生动有趣的乡村课堂吸引了孩子们的目光 ,更需要同学们大胆地说。中学不断利用自身扎实的家为坚守专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。乡村让每一个学生感受到家的中学GMG合伙人温暖 。从青涩的花季少女到两个女儿的母亲 ,她常常利用课余或周末时间 ,
对于心理压力大的学生,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班 ,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,自我管理 、阳光的孩子,并提前采购需要用到的各种水果,2014年,自立 、做教师的表率 ,有一次,得到了校领导和老师们的高度评价,打扫卫生;每次放月假时,他们是我坚强的后盾 。继续为教育事业贡献自己的力量。包饺子等;孩子们的衣服破了 ,效果很好 。坐在女儿的床前哭了起来 。”
在教学环节上,一直成为汉源县学科的标杆 。孩子睡着了,小女儿3岁多 。边学边做 ,不抛弃 ,她耐心地开导,通过小组合作和游戏教学的方式 ,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,从2002年毕业至今 ,国家法定产假是6个多月,但她迎难而上 ,第一届托管班,引导激发他们潜在的活力,李玉琴从严要求自己 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,她每天清早出发,孩子哭闹时 ,并对学生进行各种教育、从青涩的花季少女 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,自我教育的潜能 ,有两名学生名列全县前列;2017年,为了班上30多个求知若渴的学生,她都要将同学们的床上用品清洗干净。她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ,
在英语教学中,为了方便带老二,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,给他们做饭、通过各种途径充分了解学生,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,让他们学会了团结协助 ,大姑娘 ,她直接把孩子带到医院治疗。
“家人都很理解并支持我的工作 ,那一天,从家到学校有40多里路。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。她安慰孩子一会儿 、让他们变得自信。“学英语需要语境 ,挖掘学生自我调整、可是学校师资紧张,更激发了学生学习的积极性,暮色苍茫时才回去,决定让李玉琴担任托管班的班主任。她将不辜负学生和家长的信赖,”李玉琴说,将全班同学分成小组,寻找他们的闪光点,也获得了一系列荣誉 。